• Aapedys35 était au Collège St Joseph de Tinténiac le Mardi 2 octobre à 20 H : Comprendre, aider votre enfant dyslexique Compte-rendu ...
• Aapedys35 était aux Champs Libres à Rennes dans « Paroles d’Asso », sur le pôle Vie du citoyen de la Bibliothèque le Mardi 9 octobre à 19h Compte-rendu ...

Dans son exposé et par son diaporama, Monsieur Brochec a insisté sur le fait que le travail à la maison et le travail à l’école constituent une globalité pour l’enfant dyspraxique, dont l’école, les parents, les rééducateurs et l’enfant lui-même doivent être partie prenante et de manière coordonnée et évolutive.

Marie Noëlle Proust a expliqué dans son discours et par un diaporama, l’importance de comprendre le mode de fonctionnement de son enfant : comment l’enfant dyslexique entre dans les apprentissages et quelles solutions adapter pour l’aider à la maison. Chaque enfant dyslexique est différent et il faut l’aider à trouver ses stratégies d’apprentissage. C’est le travail de rééducation qui va permettre à l’enfant de comprendre et de trouver son style d’apprentissage dominant c'est-à-dire son mode personnel de saisie et de traitement de l’information qui est la manière préférentielle pour lui de résoudre un problème….

• Comment faire apprendre leurs leçons à nos enfants DYS ?
• Comment faire mémoriser l'orthographe, les accords de grammaire ?
• Comment expliquer les consignes en mathématiques ? Trouver le théorème à appliquer ?
• Faire tracer les figures géométriques ? Apprendre par cœur ? Donner du sens ?
• Comment les aider à s'organiser ?

• 1)Un ergothérapeute expliquera le mode de fonctionnement d'un enfant dyspraxique, dyscalculique et les trucs d'apprentissage pour intégrer l'information.
• 2)Une orthophoniste expliquera le mode de fonctionnement d'un enfant dyslexique, dysorthographique et les astuces pour l'aider à apprendre et à faire.

• Programme
• Affiche
• Communiqué de presse
• Dossier de presse
• Formulaire d'inscription

• Introduction (.pdf)
• Dr Maitrot, politique académique (.pdf)
• Mme Duquesne première partie (.pdf)
• Mme Duquesne seconde partie (.pdf)
• Mme Proust première partie (.pdf)
• Mme Proust seconde partie (.pdf)
• Mme Duquesne troisième partie: les mathématiques et leurs obstacles (.pdf)
• Mme Proust troisième partie: dyscalculie développementale (.pdf)

Conférence / Débat

« La vie d’une personne dys (dyslexie dyspraxie dysphasie) : de l’enfance à l’âge adulte »

Colloque

« Dyslexie et Aides Informatiques »

Conférence / Débat

«  les difficultés d’appréhension de l’espace et du temps chez les jeunes porteurs de Troubles Spécifiques du Langage. »

« les 30 ans de Kerveiza » (unité TSL)

changement des conditions d'obtention dès 2008.

• Article Ouest-France : Lire la presse ...
• Rectorat de Rennes : Evaluation de la langue vivante étrangère pour l'obtention du DNB Session 2008.
• Pour comprendre : DNB 2008, fiche de liaison pour l'évaluation des compétences en langues vivantes étrangères.

Des demandes de dérogation à cette règle sont en cours, dont :

• courrier au Cabinet du Président de la République;
• courrier à Mme BLOAS, responsable du bureau des collèges, Ministère de l'Education Nationale;
• courrier à Mr Xavier DARCOS, Ministère de l'Education Nationale;

Scène Libre Anne Mulpas

Forum du handicap "Différents, Ensemble"

"La dysorthographie"

"Les Dysfficultés"

Méthode longue:

Méthode "courte":