Bonjour,
Je souhaite vous raconter l'histoire de Noémie. Ma fille va avoir 7 ans et est en CE1.
Depuis son entrée en maternelle, les maîtresses me disent qu'elle est timide, qu'elle ne participe pas et ne veut pas travailler. Elle a un parlé "bébé" et elles sont agacées par son comportement.
Cependant, on ne nous propose rien pour que cela change. Elle passe en CP. Elle ne sait pas écrire son prénom en attaché et compte jusqu'à 6 sans se tromper malgré le travail que je lui fais faire à la maison. Je ne comprends pas pourquoi elle va en CP.Nous avons de la chance, la maîtresse est vraiment gentille et s'occupe d'elle. Elle nous conseille un bilan ORL, orthophonique et psychologique (elle est déjà suivie en ophtalmologie). Tout est fait, tout est bon. Seulement un manque de maturité ! A la maison, je n'arrive pas à la faire retenir quoi que ce soit : B et A = BA, elle répète, quelques minutes plus tard, je lui repose la question, elle me réponds DO ou PU, j'ai oublié, mais une chose est sûre c'est que cela ne correspond à rien et nous continuons tout les jours, pendant des heures, et nous n'avançons guère.
Après quelques mois de galère et épuisée, je laisse tomber les heures de devoirs et elle fait le minimum demandé si elle peut.La patience de la maîtresse est surprenante, elle continue à l'encourager et à la féliciter... Je la remercie. Noémie est toujours en retard mais a beaucoup progressé et elle passe en CE1.
Elle change de maîtresse pour retrouver celle qu'elle avait en maternelle.
Maintenant, elle lit en déchiffrant, avec beaucoup de mal, se trompe, oublie, ne comprends pas les consignes, ne les retient pas.
Un point positif : elle est bonne en récitation.
La maîtresse me dit qu'elle est lente, même pour marcher dans la classe (elle est pourtant très vive à la maison !), qu'elle ne veut pas participer en sport.
Que de toutes façons, elle est trop lente, le temps qu'elle fasse son travail "la classe" est déjà passée à autre chose.Je lui ai fait faire un 2ème bilan ortho avec une autre orthophoniste et elle est maintenant en rééducation.
Cette orthophoniste ne veut pas poser de diagnostic avant la fin du CE1 et ne fait pas de compte-rendu écrit.
Noémie s'essaye à l'écriture, elle doit maintenant faire des dictées. A la maison, très lentement, je peux encore déchiffrer, mais le devoir de l'école au rythme de la classe est illisible. Elle est prise en charge deux fois par semaine en soutien à l'école. Cela ne suffit pas.
Je vais continuer à me battre pour Noémie, je pense qu'elle est dyslexique, je souhaite qu'un diagnostic soit posé, que son travail soit aménagé, qu'elle puisse évoluer.
Il y a quelques jours elle m'a demandé si tout cela était sa faute ? Elle est consciente de sa différence. Cela la rassure de répéter ce que je lui ai dit : qu'elle avait un problème avec les lettres. Si votre enfant est dans la même situation que ma fille, ne vous résignez pas, il faut que l'on bouge pour que les choses bougent.